Les parents d'élèves ont une place reconnue, ils siègent au conseil d'école. Les élus peuvent jouer un rôle de médiateur entre les parents et l'équipe enseignante. C'est un plus, de faire partie d'une fédération, on est moins isolée, on peut bénéficier d'un support technique, d'autres idées, cela apporte une ouverture. Entre la FCPE ou la PEEP, c'est une question de sensibilité, la différence se voit mieux au niveau du collège. Ici, nous travaillons sur des questions concrètes, on a su se mobiliser ensemble.

L'école des Chaprais est une grande école, de combien de classes, sur quelle zone de recrutement ?

Oui, l'école des Chaprais comporte 8 classes dans le primaire et 5 en maternelle. Les enfants viennent principalement de la rue de l'Eglise, de la rue de la Vaite, de la rue Résal, de la rue de Belfort de la place de la liberté jusque vers la croix de Palente...

Y a-t-il des inquiétudes concernant les effectifs et le nombre de classes ?

En effet, il y a eu des inquiétudes, car une fermeture de classe était envisagée. Il faut dire que les parents ne sont pas tous stables dans le quartier. Il y a des départs. quand les familles s'agrandissent, les appartements deviennent trop petits, et les loyers trop chers, Inversement, de nouveaux parents s'installent et on en attend davantage avec les nouvelles constructions. Il est donc difficile de prévoir les effectifs avec précision. Suite à une mobilisation unie de l'équipe enseignante et des parents, les autorités ont admis la nécessité de maintenir les classes.

Les réformes de l'Etat et de l'éducation qui visent à réduire les dépenses publiques n'ont-elles pas des conséquences négatives ?

Pour le moment, il semble que l'école des Chaprais réussisse à maintenir une bonne qualité de l'enseignement, le travail se fait dans d'assez bonnes conditions. Mais il est vrai que la pression est mise sur les enseignants qui doivent consacrer de plus en plus de temps à des tâches administratives, à devoir justifier tout ce qu'ils entreprennent. Ils sont moins disponibles et deviennent méfiants. Ils ne veulent pas prendre encore plus sur leur temps personnel. Cela ne facilite pas toujours les relations avec les parents et limite les initiatives de convivialité. Une fête de fin d'année est quand même organisée en maternelle.

Comment se résout la question de l'aide personnalisée ?

Cette nouveauté de l'an passé a suscité bien des malentendus et des complications. Dans le département du Doubs, chaque école devait trouver une solution. Or, chacun a son point de vue, il n'est pas facile de mettre tout le monde d'accord. Les enseignants craignaient que cette nouveauté ne se fasse au détriment du RASED ou du temps scolaire. Il y a aussi un risque de stigmatisation, si le soutien est réservé à certains enfants de façon systématique. Il y avait aussi la question des horaires.

Comment se passent l'entrée et la sortie des classes ?

Beaucoup de parents utilisent leur automobile pour conduire les enfants à l'école. Périodiquement, le directeur doit rappeler aux parents qu'il ne faut pas se garer ni sur les trottoirs ni sur la place handicapé (si on ne l'est pas). La sécurité des enfants est en jeu. C'est en partie pour cette raison et plus généralement pour la santé (la marche à pied c'est meilleur que de rester tout le temps assis) et la convivialité que nous avons participé à la mise sur pied d'une opération dénommée « carapatte ». Avec les parents volontaires, nous avons organisé 3 lignes pour que les enfants puissent se rendre à pied à l'école et accompagnés. Un essai sera effectué dès le 7 juin. Nous avons le soutien de l'école, de la mairie et l'aide logistique de l'ASEP..

A titre personnel, quel est votre avis sur le quartier ?

Je suis arrivé là, un peu par hasard, mais le quartier me plait : j'apprécie les gens qui y vivent. Je commence à faire connaissance. Un regret : beaucoup de voitures rue de Belfort et peu d'espaces verts. J'apprécie le parc Résal, j'y amène souvent mes enfants. Je fais mes courses dans le quartier. Le quartier des Chaprais, c'est très grand. Je vis d'abord dans le micro quartier autour de l'école et de la rue Résal et je vais régulièrement dans le bas de la rue de Belfort au supermarché et autres commerces comme la boucherie et la pharmacie vers la place de la liberté. Je vais aussi au marché de Palente et fréquente la MJC.

Comment vous déplacez-vous dans le quartier ?

Le plus souvent à pied ou en vélo. J'ai pu observer que les piétons ne sont pas toujours en sécurité, un exemple, au carrefour de la rue Fontaine argent et de l'avenue Carnot. C'est vrai que les trottoirs ne sont pas tous en bon état.

Selon vous, quelle amélioration pourrait-on réaliser dans le quartier ?

Développer des lieux de convivialité. J'ai d'ailleurs un projet à ce sujet. Je voudrais créer un espace en face l'école de pratique artistique et artisanale, un espace de jeux pour les enfants à la sortie de l'école. Il y a des initiatives dans ce sens avec le café-librairie des Chaprais place de la Liberté. Je participe à l'ASEP et au centre social. J'y pratique le yoga et mes enfants le piano et la poterie, nous participons aux excursions en famille. L'ASEP joue un rôle important dans le quartier en offrant une multitude d'activités. Mais les gens viennent parfois en simple consommateurs, en partie faute d'information et d'espace de convivialité. C'est différent avec le Centre social. Au café des pratiques, je voudrais développer la possibilité que l'on ne soit pas seulement consommateur mais acteur.

Septembre 2010 Nouveau

Le café des pratiques est créé 105 bis rue de Belfort
"Espace de convivialité, de jeux et de fabrication,
soucieux du bien-être des plus jeunes."

Lire la présentation : Qu'est-ce que le café des pratiques ?
Lire les fondements de ce projet
Contacter les animateurs Elisabeth Gerle et Maki Ishii Voir le blog
Il est inauguré en février 2011

Si vous voulez proposer

d'autres portraits

Dominique Bonnet en parle dans son blog
besanconinfo.blogspirit.com du 21.12.07

Ecrivez à

association@chapraisrotonde.fr